Anche quest’anno A? possibile usufruire di incentivi del Governo Italiano finalizzati all’acquisto di uno strumento musicale. Gli studenti iscritti ai corsi preaccademici della Scuola di Musica Le 7 Note possono beneficiarne. Per informazioni, contattare la nostra segreteria al numero 3389841799 e leggere il testo esteso disponibile sul sito dell’AGENZIA DELLE ENTRATE.
Il provvedimento individua le modalitA� applicative per la��attribuzione del contributo una tantum, finalizzato alla��acquisto di uno strumento musicale nuovo, coerente con il corso di studi, anticipato dal rivenditore o produttore sotto forma di sconto sul prezzo di vendita.
Il contributo spetta agli studenti in regola con il pagamento delle tasse e dei contributi dovuti per la��iscrizione alla��anno 2016-2017 o 2017-2018 ai licei musicali, ai corsi preaccademici, ai corsi del precedente ordinamento e ai corsi di diploma di I e di II livello dei conservatori di musica, degli istituti superiori di studi musicali e delle istituzioni di formazione musicale e coreutica autorizzate a rilasciare titoli di alta formazione artistica, musicale e coreutica .
A�Il contributo spetta una tantum per gli acquisti effettuati nel 2017, anche in caso di acquisto di un singolo componente dello strumento, per un importo non superiore al 65 per cento del prezzo finale, per un massimo di euro 2.500.
Per accedere al contributo previsto dalla��art. 1, comma 626, della legge n. 232 del 2016, erogato sotto forma di sconto sul prezzo di vendita comprensivo di IVA, praticato dal rivenditore o produttore, lo studente richiede al proprio istituto, che A? tenuto al relativo rilascio, un certificato da��iscrizione non ripetibile a�?per tale finalitA�a�?.
Gli studenti iscritti ai corsi preaccademici, nel caso in cui il corso sia affidato a soggetti terzi in base ad apposita convenzione, hanno diritto al contributo solo se la certificazione degli studi compiuti A? rilasciata dal Conservatorio o dalla��istituto superiore di studi musicali-ISSM e non dalla��Istituzione convenzionata.
